2016年，教学与学习中心、学生成功基金会/Title III资助、维护与运营合作，在AS走廊设计了一个综合读写教室。CTL提供了一个专业的开发研讨会，并利用快速设计挑战来捕捉课堂设计的要点。他们还进行了一项设施设计调查，以获得教师的意见。

专业发展研讨会和调查结果影响了最终的教室设计，第三项拨款购买了家具、设备和计算机，使设计成为现实。维护和运营为地毯和油漆提供咨询服务，电工安装了LEC照明系统，以提高照明质量，着眼于可持续发展。

学生对该项目的投入包括希望将文化文物纳入学习空间。这一元素将通过在墙面上添加文化艺术来实现。我们邀请拥有文化文物(艺术)的教职员工代表我们的ESL学生向学习空间捐赠文物。联系人:Melissa Carpenter @ (480) 461-7698

并没有建立一个完整的计算机实验室，而是部署了10台计算机，以提高对小群体学生的教学技术，并便于评估(阅读项目的一个重要考虑因素)。

单独的白板已购买，并提供在每组办公桌。此外，还安装了一些墙壁轨道，这样学生就可以把他们的作品挂在墙上，向同学们展示。

这里有一个阅读角和对话区，学生可以在小组环境中练习。现在改造已经完成，英语和阅读部门将在2017年春季学期在AS-195安排几节课。