达斯汀·史密斯-文科副学士；理科副学士；普通研究副学士；亚利桑那州普通教育课程；可持续发展学术证书

达斯汀·史密斯——艺术副学士;在科学联系在一起;通识副学士;亚利桑那通识教育课程;可持续发展学术证书17岁的达斯汀·史密斯（阿帕奇枢纽）即将大学毕业——两周之前她拿到了高中毕业证。

5月10日，史密斯将获得梅萨社区学院(Mesa Community College)的三个副学士学位，以及亚利桑那州通教育课程和可持续发展学术证书。

然后，两周后，s他将获得亚利桑那州农业综合企业和马中心有限公司（AAEC）颁发的高中文凭。该学校与马里科帕社区学院和雅瓦派社区学院合作，是一个多校区、独立学院预科高中学区。每个校区都提供大学预科课程，使符合条件的亚利桑那州居民学生能够在完成高中学业的同时获得大学可转移学分l文凭。

对于史密斯来说，这是一个完美的学术组合。她在MCC红山校区参加了大部分大学课程。

史密斯说：“有机会走出你在高中时通常经历的小圈子是非常令人振奋和愉快的，能被成熟的对待并感觉自己像个成年人是很棒的。”。“这有助于激励我承担更多责任，并对自己的能力和面前的机会充满信心。

“这也为我提供了很多其他情况下无法获得的资源，比如与教授合作，为论文和研究采访他们。当我参加亚利桑那州科学博览会和国家科学博览会时，很多研究都是基于我在MCC学到的东西以及我在那里与教授的对话。我认为是这样的这是一个非常小的社区，它帮助我踏上了接受高等教育的第一步。它让我在学术上受益匪浅，我觉得自己更愿意独立生活。”

史密斯将继续她的学术追求，在斯坦福大学主修地球系统，辅修电影和媒体研究。史密斯对在斯坦福大学学习的前景感到兴奋。

“在最初的时刻，我（被斯坦福大学录取）感到难以置信，”她说。“但是，随着现实的深入，我欣喜若狂！斯坦福大学在我记忆中一直是我梦想中的大学。我的接受让我感觉自己强大、聪明、有能力。这是超现实主义的，我曾经拒绝过的每个周末完成家庭作业和每一次深夜学习的计划的回报让我精疲力竭。我最终完成了学业。”我感到我已经迈出了实现我毕生梦想的第一步，开始了我人生的下一个篇章。”

在斯坦福大学，她还计划利用斯坦福大学的霍普金斯海洋站，这是校园的延伸，位于蒙特利湾，提供专门的海洋生物学动手课程。

她说:“我还希望参加西澳大利亚州的一个为期一学期的海外留学项目。”“这个项目对我这个未来的珊瑚礁研究人员来说是很合适的，可以让我获得大堡礁的实地体验!”

斯坦福大学毕业后，她计划进入研究生院攻读硕士学位。

她说:“有了研究生学位，我就有资格在美国环境保护局(Environmental Protection Agency)和美国国家海洋和大气管理局(National Oceanic and Atmospheric Administration)工作。”“我的最终职业目标是作为一名环境研究员在其中一家机构工作。我特别感兴趣的是研究气候变化对珊瑚礁生态系统的影响，以及开发缓解珊瑚白化的技术，这是一种我非常热衷的自然有害现象。”

她对其他同时入学的学生有什么建议?

“充分利用梅萨社区学院的每一个机会，”她说。“我们很荣幸能有机会同时入学。让自己在成功的路上领先一步;尽可能多的去上课，去认识你的教授，和其他学生交朋友。享受这种混乱而独特的高中经历吧，但要督促自己充分利用时间。世界在你的手中，但真正把握它是你的责任。”