5月9日，梅萨社区学院将在MCC南校区和多布森校区的校园庭院举行毕业典礼，表彰2007-08学年毕业生的成就。

通过努力和奉献，世纪挑战集团的毕业生现在离他们的教育和职业目标又近了一步。尽管每个毕业生都有自己的成功故事，但我们想分享一些特别的成功故事。

劳拉·阿尔瓦雷斯她是一名30多岁的重返校园的学生，几年前为了抚养她哥哥的孩子，她放弃了自己的学业。她就读于MCC的红山校区，在校园的学生生活与领导办公室担任办公室协调员，在那里她喜欢与一个更小的校园互动。阿尔瓦雷斯说，完成大学学业对她的整个家庭来说都是一项成就，让她有机会在西班牙裔社区更加活跃。阿尔瓦雷斯计划明年秋天转到亚利桑那州立大学学习交流，他的职业目标是为西班牙裔学生融合社会工作和教育拓展。阿尔瓦雷斯说:“教育是我们人民的未来，是消除成见和文化偏见的途径。”

Hosteen Chee是47名MCC美国印第安人毕业生之一。他说，在他攻读学位的过程中，世纪挑战集团的美国印第安人中心帮助他取得了学业上的成功。Chee是纳瓦霍人，他发现用自己的母语上课可以帮助他保存自己的文化。美国印第安人中心(American Indian Center)的项目顾问洛蕾塔·达蒙(Loretta Damon)说，该中心理解美国印第安人学生面临的困难，并营造一种“家庭氛围”，让学生得到个人关注和支持。Chee计划转到亚利桑那州立大学学习土木工程。Chee说:“工作人员真的在奖学金和建议方面提供帮助。”“他们知道大学的所有细节。”

斯科特·埃弗雷特他获得了底特律创意研究学院(The College for Creative Studies)的8万美元奖学金，该奖学金基于他受到家人、朋友和生活经历启发而创作的栩栩如生的炭笔画。埃弗雷特说，他之所以选择世纪挑战集团，是因为该集团提供各种各样的艺术课程。他发现艺术老师Gingher Leyendecker的生活绘画课特别有用。Leyendecker说埃弗雷特的天赋在他刚到世纪挑战公司的时候就很明显了，他看到埃弗雷特变得成熟，并通过几门不同的艺术课程探索艺术，找到了自己的声音。埃弗雷特的影响包括意大利艺术家卡拉瓦乔和亚利桑那州艺术家尤金·格雷斯比。他对其他有抱负的艺术家的建议是，无论兴趣是什么，都要追求自己的兴趣。“如果你热爱艺术，就去做吧，”埃弗雷特说。“我想过学习其他东西，但艺术是我的激情所在。”

斯蒂芬•希尔在AT&T工作多年后，他回到了大学，发现他在第二次工作时更加专注。希尔充分利用了世纪挑战中心提供的所有活动，包括学生会和Phi Theta Kappa的会员资格，Phi Theta Kappa是两年制大学的国际荣誉协会。通过PTK，希尔成为了一名热心的志愿者，帮助筹集了1.4万美元，建立了一个由旋转木马驱动的供水系统，为非洲提供干净的饮用水。希尔将获得工商管理副学士学位，并计划明年秋天转到亚利桑那州立大学凯里商学院(W.P. Carey School of business at Arizona State University)。希尔是世纪挑战公司毕业典礼上的学生演讲嘉宾，他建议他的毕业生们回馈社会，在社区中工作。希尔说:“服务对世界运转至关重要。“你得到的会比你付出的多很多倍。”

基因Randza,66岁的他曾是匹兹堡的一名钢铁厂工人，他的女儿珍妮弗鼓励他上大学。由于肺气肿，兰扎的肺活量只有30%。他说，在上了大卫·扬特的哲学课后，他真的迷上了攻读学位，扬特的幽默和知识启发了兰扎。离开教室这么多年后，兰扎不得不从数学和技术的基础开始。他申请并获得了学生贷款，还在健身中心工作。兰扎说，在他继续学业的过程中，教职员工和学生让他感到很舒服，但当遇到困难时，他就会去学院的玫瑰园，以给自己充电。Randza感谢他的妻子和家人的支持，还有MCC的学术顾问Carol Vaughan。兰扎从MCC毕业，获得了普通教育副学士学位，并计划转到渥太华大学获得教育学位，这样他就可以在特殊服务部门工作。他建议其他学生，无论年龄大小，都要探索高等教育所能提供的机会。“你的年龄不重要，”兰扎说。“关键是你怎么看待它。”