概述
残疾资源和服务(DRS)致力于确保梅萨社区学院残疾学生的访问和包容。MCC致力于在校园内创建一个无障碍和包容的社区。现在，有残疾和/或健康问题的学生比以往任何时候都要多。然而，许多学生在与DRS建立服务之前，首先向教师/工作人员披露他们的残疾。以下是帮助有残疾和/或健康状况的学生联系我们办公室的一些方法。
转介残疾资源和服务(DRS)
DRS与可能需要住宿的各种残疾和/或健康状况的学生合作。很多残疾是不明显的，或者是“隐藏的”。除了为身体和感官残疾的学生提供服务外，DRS还与以下学生合作:
- 心理健康诊断，如焦虑、抑郁或创伤后应激障碍
- 学习障碍，如多动症或阅读障碍
- 慢性疾病，如癌症、创伤性脑损伤或糖尿病
虽然这不是一个详尽的列表，但它确实代表了学生使用DRS的常见原因。学生不了解DRS并不罕见，因为许多学生没有参与或没有资格获得K-12的资源。教师或工作人员往往是学生在互动中分享健康状况和/或与残疾有关的斗争的第一个人。下面是一些关于如何将学生转介到DRS的资源，看看我们是否可以为他们提供帮助和支持。
何时推荐学生到DRS
- 如果学生直接向您透露残疾、健康状况和/或怀孕，或需要学术上的便利
- 例如:一个学生告诉你，他们很沮丧，努力赶上最后期限，并因此要求延期
- 学生披露过去接受住宿或服务，无论是作为转学生或K-12
- 例如:一个学生分享他们以前在另一门课程或学校的考试中有额外的时间，想在这里使用
- 当学生提出学术住宿要求，而你还没有收到教师通知信(FNL)。
- 如果你看到一个正在努力学习的学生，你可以直接与他们接触，并与他们分享校园资源
- 当一个有FNL的学生在学业上有困难，可能需要进一步的干预，例如转介到校园和社区资源。
- 教师应避免根据课堂观察来判断学生是否有残疾。
- 例如:一个看起来容易分心和烦躁的学生不应该在假设该学生患有多动症的情况下被转到DRS
如何记录转介至DRS的个案
- 提交一个在乎的报告:当教师对学生的学业/个人困难感到担忧，并且学生向教师透露了他们的残疾情况时，学生会被转介到CARE。如果学生有残疾或您想提醒DRS学生，请提交推荐。
请注意:DRS通常不回应学生没有直接向教师披露的转介。
- 直接给学生和DRS发邮件。复制并粘贴此模板，并根据您的情况进行必要的编辑，然后抄送DRSFrontDesk@mesacc.edu在给学生的电子邮件中。我们会直接跟进。如果一个学生与你分享有关残疾的信息，直接转介并不违反保密;相反，你是在给他们提供最能帮助他们探索各种选择的资源。
- 邮件模板:
你好，学生，谢谢你昨天的谈话，很高兴能更多地了解你，并讨论课程的各个方面。我想继续了解校园办公室的信息，你可以与他们联系，讨论对你的学术追求有帮助的资源。残疾资源和服务(DRS)临时性或永久性地为各种残疾和健康状况提供服务。他们的重点是确保学生有机会入学。您可以通过访问DRS了解更多有关它们的信息。他们也会联系你，因为我已经把他们包括在电子邮件中，以防你想获得更多信息。谢谢你！
学生有自我披露和保密的权利
学生可能会对私人谈话做出最好的反应，在谈话中，你使用询问和支持的方法，分享关于DRS办公室的存在和位置的信息。只有学生可以决定披露他们的残疾或寻求有关DRS办公室提供的服务的信息。因此，残疾信息保密是至关重要的，因为它属于FERPA。再次强调，直接转到DRS并不违反学生的隐私，但除非学生要求，否则任何时候都不应该通知班级或其他学生学生有残疾。学生与教师分享的所有信息都将专门用于安排学习课程的合理住宿。
向DRS提供的健康信息的隐私要求是什么?
所有提交给DRS办公室的信息和文件都与学术记录分开保存，并且根据家庭教育权利和隐私法案(FERPA)被视为隐私。HIPAA隐私和保密指南不适用于提交给DRS的文件，因为这些文件不用于治疗。根据FERPA指导方针，DRS不能保证完全保密，因为有时学院官员可能有教育需要知道，以便为学生提供访问或服务。在提供住宿之前，教师不应要求查看学生的文件，也不应要求DRS之外的其他文件。
教师可能会要求学生提供医生证明，以核实在发生感冒或流感等疾病时的缺勤情况，如果他们也会要求非drs学生或没有修改出勤住宿的学生提供同样的证明。为了最好地服务于所有MCC学生，教师应考虑非医疗形式的验证，如感冒药收据，而不是要求学生参与常见疾病的负担过程。