教师资源

互动的过程

当需要学术住宿时，由残疾资源和服务(DRS)的工作人员根据个人情况为每个学生确定，并通过学生、教师和任何其他适当办公室参与的互动过程进行设计。教师有责任及时实施调整。

讲师负责:

  1. 执行通过电子邮件发给他们的教员通知信(FNL)中列出的确定住宿。
  2. 更新教学大纲以包括必修课DRS课程大纲．
  3. 确保教学材料可访问的．
  4. 阅读和理解适用的内容法律、法规而且MCCCD政策与残疾学生有关的。
  5. 将任何要求住宿但没有出示FNL的学生介绍给DRS。

住宿时间

以下是大多数情况下的住宿组和适当的时间表。如果请求在相关截止日期后提交，DRS将尽一切合理努力满足该请求，但不能保证该请求能够得到满足。住宿可以在整个学期内被批准和激活，但没有追溯力。

住宿组

教师的责任

学生的责任

选择测试

  • 可能会要求以下安排:
  • 私人房间
  • 抄写员、阅读者或辅助技术
  • 选择格式
  • 如果学生没有提交考试申请，学院将不会收到通知。
  • 在您的DRS Connect讲师中提交测试协议访问门户在收到通知后5个工作日内．
  • 将考试上传到DRS Connect讲师门户网站每次考试前48小时，除非与DRS达成另一个提交时间表。
  • 学生必须在DRS Connect上提交考试申请评估前至少3个工作天，以使用下列设施:
  • 私人房间
  • 抄写员、阅读者或辅助技术
  • 选择格式
  • 选择测试
  • 长时间
  • 考试中心或DRS将计算通过我们办公室管理的考试和测验的延长时间。
  • 教师应向DRS说明非扩展课程将获得多少时间来完成评估。
  • 教师必须延长时间通过Canvas进行的考试。
  • 学生应在评估前与导师确认他们的时间已被延长。
  • 如果时间没有延长:
  • 学生不应该尝试评估
  • 学生应立即联系教师和DRS，告知他们的问题。
  • 选择测试
  • 记忆工具
  • 教师负责向DRS和考试中心提交记忆辅助材料和考试材料。
  • 学生必须把他们的记忆工具交给教授考试日期至少提前3-5天为了复习和改正。
  • 与DRS共享请求项在通知后5个工作日内。
  • 任何在学期内添加的额外材料必须交付给DRS至少10个工作日在使用之前，如果需要转换。
  • 如果没有提供必要的替代格式或不能满足学生的需求，学生应立即通知DRS。
  • 课堂访问
  • 笔记
  • 教师将收到来自DRS Connect的通知邮件，要求帮助确保一个强大的课堂笔记记录员，他将为提出请求的学生提供一套准确的课堂笔记。
  • DRS Connect将向DRS学生发送提醒电子邮件，直到记录者安全或学生取消他们的请求。如果在最初的通知邮件发出后的10个工作日内记录员还没有得到保护，应联系DRS。
  • 如果记笔记的人不安全，学生应联系DRS在收到初始通知邮件后10个工作日内。
  • DRS Connect将向DRS学生发送提醒电子邮件，直到记录者安全或学生取消他们的请求。
  • 课堂访问
  • 在线课程视频录制
  • 教师应提供录音副本上课后48小时内会议。
  • 材料应在合理的时间内交付给学生在考试或评估之前。
  • 有关更多信息，请参阅住宿指南:课堂讲座录音。
  • 学生应熟悉住宿指南:课堂讲课录音的条件。
  • 课堂访问
  • 关闭字幕
  • 教师被要求确保所有的作业，包括电影、DVD和视频演示，都有开放或封闭的字幕。
  • CTL可能能够协助教师关闭字幕。
  • 学生应立即通知DRS，如果他们的材料无法访问，或不能满足他们的需求。

对印刷品阅读障碍的教师要求

在DRS注册的学生，谁有印刷特定的残疾(盲人或视力受损)，能够获得请求和提供学术调整和辅助辅助和服务(住宿)的帮助。为确保学院为盲人及视障学生提供同等有效的课程资料(例如教材、练习册、代码册、文章、汇编、简报、录像及图像或图形资料等)交流，须遵循以下步骤:

  1. 对于盲人学生，DRS将在学生注册的每门课程中与每位盲人学生和每位教师见面在每门课程开始前就做好准备:
    1. 回顾和讨论课程大纲和其他有关课程形式的信息;
    2. 确定将提供给学生或学生使用的所有材料，以及本学期每周需要转换的书面材料;而且
    3. 与学生确认，该格式将被学生的辅助技术使用，或者，如果合适，如何提供同样有效的替代途径。
  2. 学院将为视障学生提供与学院在(1)a、B和c中的盲人学生相同的会面机会。如果视障学生接受会面邀请，DRS将与该学生和该学生注册的每个课程教师进行类似的会面。
  3. 当失明或视障学生逾期报读课程或在课程开始后转读课程时，学生会立即通知DRS。DRS将在学生注册或转学较晚的课程中及时与学生和讲师会面，以解决上述主题。
  4. 学院将及时提供转换后的课程资料。如果由于延迟注册、学期中转学、所选择的媒介或材料的数量或复杂性等原因导致转换延迟，学院将与受影响的学生合作，确保在过渡期间同样有效地替代课程材料。
  5. 如果讲师在课程开始前没有时间，课程主任或系主任将代表讲师咨询。