按学期排列的课程顺序
以下是按学期建议的课程顺序。请记住:
- 学生应该与学术顾问会面,制定个人教育计划,以满足他们的学术和职业目标。使用路径规划器工具学生中心管理你的计划。
- 课程顺序是按建议的学期安排的,可能会因学生在一年中不同的时间进入该项目而受到影响。
- 最初的课程安排取决于目前的地区安排措施和/或完成100-200级课程和/或计划要求。
- 寻求学位和转学的学生可能需要在mccd学院的前两个学期成功完成mccd第一年体验课程(FYE)。课程包括FYE101和FYE103。不同大学的课程设置不同。向学术、项目或教师顾问咨询详情。
全职的序列
全日制是每学期12学分到18学分。
意识领域 |
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注意:因为您是在移动设备上查看此路径图,所以下面的一些列已被隐藏。若要查看所有列,请旋转设备或在屏幕较大的设备上查看此页。
项1
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
REL100 | 世界宗教 | 重要的课程网关课程 | G,胡 | 3. | |
ENG101或 ENG107 |
一年级作文或一年级英语作文 | 重要的课程 | FYC | 3. | |
MAT14 + | 大学数学 | 在数学应用领域获得高等认可的通识教育课程 | 妈 | 3 - 6 | |
第二语言 | 第二语言要求,101水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 | ||
FYE101或 FYE103 |
大学简介,职业生涯和个人成功或大学、职业和个人成功的探索 | 1 - 3 |
项2
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
ENG102或 ENG108 |
一年级作文或一年级英语作文 | FYC | 3. | ||
CRE101 | 大学批判性阅读和批判性思维 | 或评核所显示的同等价值 | l | 0 - 3 | |
某人 | 社会与行为科学 | 某人 | 3. | ||
胡 | 人文,美术和设计 | 选择一个路径来查看特定的HU需求 | 胡 | 3. | |
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 | |||
第二语言 | 第二语言要求,102水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 |
项3
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
COM100或 COM110或 COM225或 COM230 |
人际交往概论或人际沟通或公众演讲或小组交流 | 建议选择同时满足COM和SB或COM和L要求的课程。 | 某人或l | 0 - 3 | |
平方 | 自然科学量化 | 平方 | 4 | ||
CS | 计算机/统计/定量应用程序 | CS | 3. | ||
l | 读写能力和批判性探究 | 选择一条路径,查看具体的L要求 | l | 3. | |
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 | |||
第二语言 | 第二语言要求,201水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 |
任期4
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
平方或 SG |
自然科学量化或自然科学一般 | 平方或SG | 4 | ||
某人 | 社会与行为科学 | 某人 | 3. | ||
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 | |||
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 | |||
第二语言 | 第二语言要求,202水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 |
兼职的序列
非全日制是11学时或以下。
意识领域 |
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|
注意:因为您是在移动设备上查看此路径图,所以下面的一些列已被隐藏。若要查看所有列,请旋转设备或在屏幕较大的设备上查看此页。
项1
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
REL100 | 世界宗教 | 重要的课程网关课程 | G,胡 | 3. | |
ENG101或 ENG107 |
一年级作文或一年级英语作文 | 重要的课程 | FYC | 3. | |
FYE101或 FYE103 |
大学简介,职业生涯和个人成功或大学、职业和个人成功的探索 | 1 - 3 |
项2
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
ENG102或 ENG108 |
一年级作文或一年级英语作文 | FYC | 3. | ||
CRE101 | 大学批判性阅读和批判性思维 | 或评核所显示的同等价值 | l | 0 - 3 | |
胡 | 人文,美术和设计 | 选择一个路径来查看特定的HU需求 | 胡 | 3. |
项3
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
MAT14 + | 大学数学 | 在数学应用领域获得高等认可的通识教育课程 | 妈 | 3 - 6 | |
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 |
任期4
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
某人 | 社会与行为科学 | 某人 | 3. | ||
平方 | 自然科学量化 | 平方 | 4 | ||
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 |
任期5
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
第二语言 | 第二语言要求,101水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 | ||
COM100或 COM110或 COM225或 COM230 |
人际交往概论或人际沟通或公众演讲或小组交流 | 建议选择同时满足COM和SB或COM和L要求的课程。 | 某人或l | 0 - 3 |
任期6
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
第二语言 | 第二语言要求,102水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 | ||
l | 读写能力和批判性探究 | 选择一条路径,查看具体的L要求 | l | 3. | |
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 |
7项
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
CS | 计算机/统计/定量应用程序 | CS | 3. | ||
第二语言 | 第二语言要求,201水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 |
8项
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
某人 | 社会与行为科学 | 某人 | 3. | ||
传输选项 | 传输选项 | 0 - 3 | |||
第二语言 | 第二语言要求,202水平 | 如果精通此水平,请向您的课程指导老师咨询以选择选修课。 | 3 - 5 |
9项
课程数量 | 课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
平方或 SG |
自然科学量化或自然科学一般 | 平方或SG | 4 |
课程领域的关键
网关课程通常是某一途径中的第一门专业课程。
重要的课程对某一途径的未来成功有高度预测能力的课程。
- C=美国的文化多样性
- CS=计算机/统计/定量应用程序
- FYC=第一年作文
- G=全球意识
- H=历史意识
- 胡=人文、美术和设计
- l=读写能力和批判性探究
- 妈=数学
- 某人=社会行为科学
- SG自然科学概论
- 平方自然科学