兽医技术应用科学(AAS)项目为学生在兽医技术方面的职业生涯做准备,这需要涉及基础医学科学、动物护理和管理、兽医医疗护理和客户沟通和服务的知识和技能。兽医技术人员是兽医、生物医学研究人员、其他科学家以及动物控制和人道组织的辅助专业助理。指导包括兽医紧急情况、大型动物、小型动物和专业实践,以及在动物园、实验室、人道协会和其他设施的临床实习经验。
细节
申请入场时,您需要的重要信息:
- 兴趣领域
- 科学,技术,工程和数学
- 类型
- 副学位
- 学术计划
- 兽医技术(DEG)
- 学术计划代码
- 3015.
- 所需的总学分
- 82-89.5.
- 目录年份
- 2021-2022
- 节目说明
-
学生必须在计划内的所有课程中获得C或更好的成绩。
你会学到什么
此途径地图将帮助您获得所需的专业知识:
- 通过创建,维护和提交预约时间表,患者/客户记录,财务记录,日志和库存记录来参与商业和设施管理,并通过展示有效的客户沟通技巧。
- 利用计算机和计算机软件程序来促进数据文件的创建、存储和检索。
- 准备和进行临床实验室标本分析,包括血液学,尿液分析,血液化学,止血,血清学,细胞学,寄生虫学和尸检。
- 比较和对比普通家畜的解剖和生理学,并适用于进行常见临床手术和治疗的知识。
- 对各种动物物种进行碱性饲养,克制和处理,体检和评估,药物检验,临床标本收集和医疗的正确技术。
- 评估井动物的生命阶段营养要求,鉴定常见的饲料和饲养实践,并传达特殊的营养需求和疾病动物的喂养。
- 演示兽医诊断、外科和治疗设备的正确使用和维护。
- 鉴定兽医用药,疫苗和补充剂,并有效地传达其机制,常见用途,副作用和监管考虑。
- 执行药理学计算,解释和遵循药房订单,准备和分发药品处方,并与不同的客户沟通药品信息。
- 操作和维护诊断成像设备,安全地生产各种诊断图像。
- 评估常见的兽医麻醉,手术和紧急程序;进行手术患者制备,麻醉监测和手术辅助。
- 区分家畜常见疾病、病原、疾病防治原则。
- 在口头和书面沟通中使用医学术语,并解释兽医技术的道德和法律问题原则。
工作机会
成功完成本程度可能导致各种不同职业和行业的就业。以下是与相关的马里科帕县的年中位数工资*的相关职业的例子。教育要求因下列职业而有所不同,因此您可能需要进一步的教育或学位,以便有资格获得其中一些工作并获得相关工资。请访问学术顾问和/或计划总监以获取其他信息。您可以点击任何职业,查看有关教育水平,工资和就业信息的详细信息。
兽医技术人员和技术人员
36,761美元显示兽医技术人员和技术人员的扩大职业信息
入场标准
高中毕业或同等学历。
正式申请和进入兽医技术项目。
课程顺序按术语序列
以下是术语所建议的课程序列。铭记于心:
- 学生应该见面学术顾问制定一个符合他们学术和职业目标的个人教育计划。在您的情况下使用路径策划工具学生中心管理您的计划。
- 课程顺序由建议的术语制定,当学生在一年中的不同时间进入该计划时可能会受到影响。
- 最初的课程安排由目前的地区安排措施和/或完成100-200水平的课程和/或课程要求决定。
- 申请学位和转学的学生可能需要在mccd学院的前两个学期成功完成mccd第一学年体验课程(FYE)。课程包括:AAA/CPD150、AAA/CPD150AC、CPD104、AAA115/CPD115。不同的大学会提供不同的课程。详情请咨询学术、项目或指导教师。
- 咨询您的教师或学术顾问,以确定您所选择的职业领域的教育需求,包括可能的大学转移方案。
何时开始上课
建议您在秋季学期开始选修本课程中的课程。
全日制序列
全职状态为每学期为18个信用额度。
秋季学期(第1术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
vet101. | 兽医技术概论 | 关键课程门户课程 | 3. | ||
vet101ll. | 动物护理技能我实验室 | 关键课程门户课程 | 2 | ||
eng101或者 eng107. |
一年级作文或者ESL的一年组成 | 关键课程门户课程 | FYC. | 3. | |
AAA / CPD115或 AAA / CPD150或者 AAA / CPD150AC或 CPD104 |
创造大学成功或者大学成功策略或者教育和职业规划或者职业与个人发展 | 或评估所表明的同等条件。符合通识教育批判性阅读领域 | 0-3 | ||
MAT120或 MAT121或者 mat122或 MAT126 |
中级代数或者中级代数或者中级代数或者中级代数与审查 | 关键课程 | 3-6 |
春季学期(第2术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
英格兰人或者 英格尔108.或者 英格伦111. |
一年级作文或者ESL的一年组成或者技术和专业写作 | FYC.或者l | 3. | ||
CHM130和 CHM130LL. |
基本化学和基础化学实验室 | SQ. | 4 | ||
Bio181. | 普通生物学(专业 | SQ. | 4 | ||
CRE101 | 大学批评和批判性思维 | l | 0-3 |
秋季学期(第3术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
CIS105或者 BPC110 |
计算机信息系统概论或者计算机使用和应用 | CS | 3. | ||
vet140. | 动物护理技能II | 学生必须两次完成这门课程,共2个学分。 | 2 | ||
vet150. | 兽医解剖和生理学我 | 关键课程仅在秋季提供 | 3. | ||
vet150ll. | 兽医解剖和生理学实验室我 | 关键课程仅在秋季提供 | 1 | ||
EQS105. | 马科科学原则 | MCC秋季课程,SCC秋季或春季课程 | 3. |
春季学期(第4术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
vet112. | 动物护理I. | 2 | |||
vet132. | 兽医办公室管理和客户沟通 | 只在春天提供 | 3. | ||
vet140. | 动物护理技能II | 2 | |||
vet151. | 兽医解剖和生理学II | 3. | |||
vet230. | 兽医放射学和成像技术 | 3. | |||
Bio205. | 微生物学 | SG | 4 |
夏季学期(第5术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
VET250AA | 兽医技术人员实习 | 0.5 | |||
胡 | 人文、美术和设计 | 胡 | 3. | ||
COM100.或者 COM110或者 COM225或者 COM230. |
人类交流介绍或者人际交往或者公开演讲或者小组沟通 | SB.或者l | 3. |
秋季学期(第6术语)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
vet200. | 兽医临床病理方法 | 3. | |||
vet201. | 动物护理技能III | 学生必须两次完成这门课程,共2个学分。 | 2 | ||
vet210. | 动物护理二 | 2 | |||
vet220. | 兽医技术人员的兽医药理学 | 3. | |||
vet223. | 动物疾病 | 3. | |||
VET250AB或 eqs162vt. |
兽医技术人员实习或者兽医技术人员的马管理 | 0.5 - 2 |
春季学期(第7学期)
课程 数量 |
课程名 | 优先遗嘱 | 笔记 | 区域 | 学分 |
---|---|---|---|---|---|
vet201. | 动物护理技能III | 学生必须两次完成这门课程,共2个学分。 | 2 | ||
vet235. | 兽医技术人员熟练程度 | 2 | |||
vet240. | 兽医麻醉、外科和急诊护理 | 3. | |||
vet250ac. | 兽医技术人员实习 | 0.5 | |||
vet250ad. | 兽医技术人员实习 | 0.5 | |||
ECN100或 ECN211.或者 ECN212. |
美国社会经济学或者宏观经济原则或者微观经济原则 | SB. | 3. |
准备好开始了吗?
遵循以下选项以便在您的个人职业道路上开始。
课程区域钥匙
网关课程一般来说,一门专业课程的第一门。
关键课程=在途径中高度预测未来成功的课程。
- CS=计算机/统计/定量应用程序
- FYC.=第一年的作文
- 胡=人文,美术和设计
- l=扫盲与批判性查询
- SB.=社会行为科学
- SG=天然科学一般
- SQ.=自然科学定量
免责声明
学生必须在课程要求的所有课程中取得C或以上的成绩。
课程序列总学分可能与位于MCCCD课程网站上的程序信息不同,由于程序和系统设计。
在Maricopa,我们努力为您提供有关我们学位和证书产品的准确和目前的信息。由于课程过程的动态性质,课程和计划信息可能会发生变化。因此,在本网站上与此学位或证书相关联的课程列表并不代表合同,也没有保证课程可用性。如果您有兴趣追求这一学位或证书,我们鼓励您与您见面学术顾问讨论您的学院的要求,适合适当的目录年。
查看MCCCD的课程网站在兽医技术中的应用科学助理(http://aztransmac2.asu.edu/cgi-bin/webobjects/mcccd.woa/wa/freeform3?id=147995).
其他版本
上面提到的途径图是目前的目录年份,是新学生的预期途径地图。来自不同目录年的此途径地图的其他版本可在以下: