注意
该路径图的基础证书不再提供给新学生。仅供存档之用。
技术支持分析师课程的结业证书(CCL)旨在为学生提供技术知识的基础，对于那些有兴趣成为办公室配置中的技术帮助台支持系统的一部分的学生来说，这是非常重要的。该课程旨在使学生具备适应自动化办公室的具体任务和故障排除技术的市场技能。
细节
申请入场时，您需要的重要信息：
- 兴趣领域
- 商业，企业家主义和管理
- 类型
- 证书
- 学术计划
- 技术支持分析师（CER）
- 学术计划代码
- 5997
- 所需的总学分
- 月19 - 21日
- 目录年份
- 2021-2022
- 节目说明
-
课程中列出的所有课程，学生必须获得C或以上的成绩。
该计划将被以下方式取代：创新领导力/ 5043桌面支持
你将学习
此途径地图将帮助您获得所需的专业知识：
- 列出并描述基本计算机概念并执行基本文字处理，电子表格，数据库和编程应用程序。
- 安装，自定义和排除各种硬件/软件配置的问题。
- 实现和配置管理工具。
- 分析网络拓扑，IP寻址和基本网络设计。
工作机会
成功完成此证书可能导致各种不同职业和行业的就业。以下是与此证书有关的基于Maricopa县的年中位数工资*相关职业的例子。教育要求因下列职业而有所不同，因此您可能需要进一步的教育或学位，以便有资格获得其中一些工作并获得相关工资。请访问学术顾问和/或计划总监以获取其他信息。您可以点击任何职业，查看有关教育水平，工资和就业信息的详细信息。
计算机用户支持专家
48113美元为计算机用户支持专家显示扩展的职业信息
课程顺序按术语序列
以下是术语所建议的课程序列。铭记于心：
- 学生应该见面学术顾问制定一个符合他们学术和职业目标的个人教育计划。在您的情况下使用路径策划工具学生中心管理您的计划。
- 课程顺序由建议的术语制定，当学生在一年中的不同时间进入该计划时可能会受到影响。
- 最初的课程安排由目前的地区安排措施和/或完成100-200水平的课程和/或课程要求决定。
- 申请学位和转学的学生可能需要在mccd学院的前两个学期成功完成mccd第一学年体验课程(FYE)。课程包括:AAA/CPD150、AAA/CPD150AC、CPD104、AAA115/CPD115。不同的大学会提供不同的课程。详情请咨询学术、项目或指导教师。
全日制序列
全职状态为每学期为18个信用额度。
项1
| 课程 数量 |
课程名 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| CIS105或者 BPC110 |
计算机信息系统概论或者计算机使用和应用 | CS | 3. | ||
| MST150 ++ | 任何MST150微软技术模块 | 钢筋混凝土 | |||
| CNT140AA | 介绍网络 | 4 |
项2
| 课程 数量 |
课程名 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| BPC170 | A +考试准备：计算机硬件配置和支持 | 3. | |||
| 限制性选修课 | 再保险 |
程序的选修课
从以下课程中选择6-8学分，以满足受限制的选修课要求。
| 课程 数量 |
课程名 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| BPC270 | A +考试准备：操作系统配置和支持 | 3. | |||
| CIS126DL. | Linux操作系统 | 再保险 | 3. | ||
| CIS238DL或 CIS240DL |
Linux系统管理或者Linux网络管理 | 再保险 | 3. | ||
| CNT150AA | 思科-路由和交换基本要素 | 4 | |||
| MST155 ++或 MST157 + +或 MST158 ++ |
MST155 + +或者MST157 ++或者MST158 ++ | 任何MST微软技术模块 | 再保险 |
课程区域钥匙
- CS=计算机/统计/定量应用程序
- 钢筋混凝土=要求课程
- 再保险=限制选修课
免责声明
课程中列出的所有课程，学生必须获得C或以上的成绩。
课程序列总学分可能与位于MCCCD课程网站上的程序信息不同，由于程序和系统设计。
在Maricopa，我们努力为您提供有关我们学位和证书产品的准确和目前的信息。由于课程过程的动态性质，课程和计划信息可能会发生变化。因此，在本网站上与此学位或证书相关联的课程列表并不代表合同，也没有保证课程可用性。如果您有兴趣追求这一学位或证书，我们鼓励您与您见面学术顾问讨论在你的学院为适当的目录年的要求。
查看MCCCD的课程网站技术支持证明书分析师（http://aztransmac2.asu.edu/cgi-bin/webobjects/mcccd.woa/wa/freeform?id=109670）．
其他版本
上面提到的途径图是目前的目录年份，是新学生的预期途径地图。来自不同目录年的此途径地图的其他版本可在以下：