运动科学应用科学副学士:健康，健身和运动表现计划为学生准备美国运动医学学院(ACSM)，国家力量和训练协会(NSCA)，国家运动医学学院(NASM)和美国运动委员会(ACE)的私人教练认证。该课程旨在为学生在初级职位的就业做准备，如在健康和健身俱乐部、健康中心和公共和私人娱乐设施的个人训练。本课程也为转入四年制学士课程提供了良好的准备。
细节
申请入学时需要的重要信息:
- 感兴趣的领域
- 健康科学
- 类型
- 大专文凭
- 学术计划
- 运动科学:健康、健身和运动表现(DEG)
- 学术计划代码
- 3059
- 总学分要求
- 63 - 72.5
- 目录一年
- 2020 - 2021
- 有效的期限
- 2019年秋季
- 程序注释
-
学生必须获得C或以上的成绩，要求所有课程的项目。
学生可完成下列各项，以达到升学目的:
一门人文、艺术与设计综合研究指定的额外课程
一门自然科学通识研究指定的附加课程
推荐BIO202人体解剖学和生理学II 4
一门计算机/统计学/定量应用的附加课程
研究名称3
推荐MAT206统计学元素3或PSY230统计学入门3
你将学习
这个路径图将帮助你获得所需的专业知识:
- 通过对生理学、生物力学和心理学相关科学概念的基本理解来解释健康和人类运动。
- 定位并批判评价相关学术文献。
- 进行和解释健康和人类运动的基本评估。
- 设计、实施和评估基于证据的体育活动计划，以促进健康，改善体质，提高生活质量。
- 应用动机和行为改变理论来发展和实施策略，以提高运动的采用和坚持。
- 解释文化在身体活动和健康行为中的作用。
- 在决策和行动中融入社会和道德责任。
- 采用教学技术以确保病人安全和目标实现。
- 与不同的人合作以实现共同的目标。
- 在口头、非口头和书面上，以清晰、尊重、同情和文化能力的方式与不同的听众和环境进行沟通。
- 使用相关的学术文献和定量和定性推理来指导决策和解决问题。
- 在设定和实现目标方面表现出可靠性、适应性和毅力。
职业发展机会
成功完成这个学位可能会导致在各种不同的职业和行业就业。以下是马里科帕县相关职业的例子，该学位的年平均工资*。以下列出的职业对教育的要求各不相同，所以你可能需要继续深造或获得学位才能胜任这些工作并获得相关的薪水。请咨询学术顾问和/或项目主管了解更多信息。你可以点击任何职业来查看关于教育水平、工资和就业信息的详细信息。
健身教练和健美操教练
34578美元为健身教练和健美操教练显示扩展的职业信息
按学期划分的课程顺序
以下是按学期划分的建议课程顺序。请记住:
- 学生应该与学术顾问制定符合他们学术和职业目标的个人教育计划。使用路径规划工具学生中心来管理你的计划。
- 课程顺序是根据建议的学期安排的，可能会因学生在一年中的不同时间进入课程而受到影响。
- 最初的课程安排由目前的地区安排措施和/或完成100-200水平的课程和/或课程要求决定。
- 申请学位和转学的学生可能需要在mccd学院的前两个学期成功完成mccd第一学年体验课程(FYE)。课程包括:AAA/CPD150、AAA/CPD150AC、CPD104、AAA115/CPD115。不同的大学会提供不同的课程。详情请咨询学术、项目或指导教师。
- 咨询你的导师或学术顾问，以确定你所选择的职业领域的教育要求，包括可能的大学转学选择。
全职的序列
全日制为每学期12至18学分。
项1
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS101 | 运动科学概论 | 重要的课程网关课程 | 3. | ||
| HES100 | 健康的生活 | 重要的课程 | 某人 | 3. | |
| EXS125 | 运动生理学概论 | 3. | |||
| PED101ST | 力量训练 | 1 | |||
| PED101 + + | PED101选课 | PED101GF或PED101KB或PED101PS或PED101TC或PED101YH或PED101YO或PED101YP或PED101YR或PED101BS或PED101PC或PED101BC或PED101ZU或PED101SR或PED101CY或PED101YG或PED101TX | 1 | ||
| HES106或 EMT101 |
心肺复苏(CPR)/自动体外除颤器(AED)或卫生保健提供者的基本生命支持/心肺复苏(CPR) | 0 - 0.5 | |||
| ENG101或 ENG107 |
一年级作文或第一学年ESL作文 | 重要的课程 | FYC | 3. | |
| MAT150或 MAT151或 MAT152 |
大学代数/功能或大学代数/功能或大学代数/功能 | 重要的课程 | 马 | 3 - 5 | |
| AAA / CPD115或 AAA / CPD150或 AAA / CPD150AC或 CPD104 |
创建大学成功或大学成功的策略或教育与职业规划或职业与个人发展 | 0 - 3 |
项2
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS210 | 评估和程序设计:肌肉健康 | 2 | |||
| EXS211 | 评估和方案设计:灵活性和平衡 | 2 | |||
| EXS212 | 评估和方案设计:心肺健康 | 2 | |||
| EXS213 | 评估和方案设计:体重管理和激励 | 2 | |||
| EXS214 | 教学能力:灵活性和身心锻炼 | 2 | |||
| EXS216 | 教学能力:肌肉力量和调理 | 2 | |||
| EXS218 | 教学能力:心肺运动和活动 | 2 | |||
| ENG102或 ENG108 |
一年级作文或第一学年ESL作文 | FYC | 3. |
项3
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS239或 （EXS239AA和 EXS239AB） |
个人培训技能和技能实习的实际应用或（个人培训技能和技能实习的实际应用和个人培训技能和技能实习的实际应用） | 3. | |||
| PSY101 | 心理学导论 | 某人 | 3. | ||
| FON241或 FON100 |
人体营养原理或介绍营养 | 3. | |||
| CRE101 | 大学批判性阅读和批判性思维 | l | 0 - 3 | ||
| BIO181 | 普通生物学(专业 | BIO181或者一年的高中生物 | 平方 | 0 - 4 | |
| COM100或 COM110或 COM225或 COM230 |
人际交往概论或人际沟通或公众演讲或小组交流 | 某人或l | 3. |
任期4
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| BIO201 | 人体解剖学与生理学1 | SG | 4 | ||
| HES210 | 健康和疾病的文化方面 | C、G | 3. | ||
| 胡 | 人文、美术和设计 | 胡 | 3. | ||
| 选修 | 选修课 | （CHM130和CHM130LL),或(CHM151和CHM151LL)或BIO202对打算转学的学生有什么建议 | 4 | ||
| EXS290 | 循证实践导论 | l | 3. |
兼职的序列
兼职状态是11个学分或更少。
项1
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| HES100 | 健康的生活 | 重要的课程 | 某人 | 3. | |
| PED101ST | 力量训练 | 1 | |||
| ENG101或 ENG107 |
一年级作文或第一学年ESL作文 | 重要的课程 | FYC | 3. | |
| AAA / CPD115或 AAA / CPD150或 AAA / CPD150AC或 CPD104 |
创建大学成功或大学成功的策略或教育与职业规划或职业与个人发展 | 0 - 3 |
项2
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS101 | 运动科学概论 | 重要的课程网关课程 | 3. | ||
| MAT150或 MAT151或 MAT152 |
大学代数/功能或大学代数/功能或大学代数/功能 | 重要的课程 | 马 | 3 - 5 | |
| PED101 + + | PED101选课 | PED101GF或PED101KB或PED101PS或PED101TC或PED101YH或PED101YO或PED101YP或PED101YR或PED101BS或PED101PC或PED101BC或PED101ZU或PED101SR或PED101CY或PED101YG或PED101TX | 1 |
项3
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS125 | 运动生理学概论 | 3. | |||
| HES106或 EMT101 |
心肺复苏(CPR)/自动体外除颤器(AED)或卫生保健提供者的基本生命支持/心肺复苏(CPR) | 0 - 0.5 | |||
| ENG102或 ENG108 |
一年级作文或第一学年ESL作文 | FYC | 3. |
任期4
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| FON241或 FON100 |
人体营养原理或介绍营养 | 3. | |||
| CRE101 | 大学批判性阅读和批判性思维 | l | 0 - 3 |
任期5
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS210 | 评估和程序设计:肌肉健康 | 2 | |||
| EXS211 | 评估和方案设计:灵活性和平衡 | 2 | |||
| EXS212 | 评估和方案设计:心肺健康 | 2 | |||
| EXS213 | 评估和方案设计:体重管理和激励 | 2 |
任期6
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS214 | 教学能力:灵活性和身心锻炼 | 2 | |||
| EXS216 | 教学能力:肌肉力量和调理 | 2 | |||
| EXS218 | 教学能力:心肺运动和活动 | 2 |
7项
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS239或 （EXS239AA和 EXS239AB） |
个人培训技能和技能实习的实际应用或（个人培训技能和技能实习的实际应用和个人培训技能和技能实习的实际应用） | 3. | |||
| PSY101 | 心理学导论 | 某人 | 3. | ||
| BIO181 | 普通生物学(专业 | BIO181或者一年的高中生物 | 平方 | 0 - 4 |
8项
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| COM100或 COM110或 COM225或 COM230 |
人际交往概论或人际沟通或公众演讲或小组交流 | 某人或l | 3. | ||
| BIO201 | 人体解剖学与生理学1 | SG | 4 |
9项
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| EXS290 | 循证实践导论 | l | 3. | ||
| 胡 | 人文、美术和设计 | 胡 | 3. |
10项
| 课程 数量 |
课程名称 | 必备的 | 笔记 | 区域 | 学分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 选修 | 选修课 | （CHM130和CHM130LL),或(CHM151和CHM151LL)或BIO202对打算转学的学生有什么建议 | 4 | ||
| HES210 | 健康和疾病的文化方面 | C、G | 3. |
程序注释
学生可以达到AGEC-A请填写以下表格:
一门人文、艺术与设计综合研究指定的额外课程
一门自然科学通识研究指定的附加课程
推荐BIO202人体解剖学与生理学II
一门计算机/统计学/定量应用的附加课程
研究名称3
推荐MAT206统计要素3或PSY230统计学概论3
准备好开始了吗?
遵循下面的选择之一，开始你的个人职业道路。
课程领域的关键
网关课程一般来说，一门专业课程的第一门。
重要的课程高度预示未来成功的路径。
- C美国的文化多样性
- FYC=第一年的作文
- G=全球意识
- 胡=人文、美术和设计
- l读写能力和批判性探究
- 马=数学
- 某人=社会行为科学
- SG自然科学概论
- 平方=自然科学
免责声明
学生必须在课程要求的所有课程中取得C或以上的成绩。
由于课程和系统设计的原因，总学分可能与mccd课程网站上的课程信息有所不同。
在Maricopa，我们努力为您提供准确和最新的学位和证书信息。由于课程过程的动态性，课程和项目信息会发生变化。因此，本网站上与该学位或证书相关的课程列表不代表合同，也不保证课程的可用性。如果你对攻读这个学位或证书感兴趣，我们鼓励你与学术顾问讨论在你的学院为适当的目录年的要求。
查看mccd的课程网站运动科学应用科学副学士:健康、健身与运动表现(https://aztransmac2.asu.edu/cgi-bin/WebObjects/MCCCD.woa/wa/freeForm3?id=104262)．
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