课程顺序轮廓
下图逐行推荐课程序列记住
- 学生应会见学术顾问制定个人教育计划,实现学术和职业目标路径规划器工具学生中心管理您的计划
- 课程序列由推荐术语规定,当学生在年度不同时间加入程序时可能受到影响
- 初始课程定位取决于当前区定位措施和/或完成100-200级课程和/或程序要求
- 需要学位和转学求学课程才能在MCCCD学院前两个学期成功完成MCCCD第一年经验课程课程包括FYE101和FYE课程提供因学院而异详情见学术程序或教职导师
全时序列
全时状态为12分到18分
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术语一
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| CFS/ECH176或 CFS235或 EED205 |
儿童开发或开发子:理论实践,预产至八岁或发育儿童:预产期至八岁 | 临界道网关课程 | SB | 3 | |
| 高山市CFS123并 CFS125并 ECH280)或 EED215 |
高山市儿童早期健康营养并儿童早期安全设置并幼儿食品经验)或早期学习:健康、安全、营养和适配 | 3 | |||
| 高山市CFS/ECH271并 CFS282并 ECH282)或 EED212 |
高山市环境排序并将有残疾的幼儿纳入主流并纪律/引导儿童团)或指导管理环境 | 3 |
术语2
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| EED200 | 幼儿教育基础 | 网关课程 | SB | 3 | |
| EDU222或 EED222 |
特殊学习者简介或特殊幼儿简介:八岁 | CSB | 3 | ||
| 高山市CFS101AH并 ECH281)或 ECH128或 EED210 |
高山市幼儿艺术活动并运动/音乐为幼儿)或早期学习:游戏艺术或创意认知游戏 | 2-3 | |||
| EED260或 EED261或 CFS/ECH284A |
幼儿/幼儿实习或幼儿学前实习或幼儿教学实习 | 一号 |
非全时序列
非全时状态11学时或更少
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术语一
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| CFS/ECH176或 CFS235或 EED205 |
儿童开发或开发子:理论实践,预产至八岁或发育儿童:预产期至八岁 | 临界道网关课程 | SB | 3 | |
| 高山市CFS123并 CFS125并 ECH280)或 EED215 |
高山市儿童早期健康营养并儿童早期安全设置并幼儿食品经验)或早期学习:健康、安全、营养和适配 | 3 |
术语2
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| 高山市CFS/ECH271并 CFS282并 ECH282)或 EED212 |
高山市环境排序并将有残疾的幼儿纳入主流并纪律/引导儿童团)或指导管理环境 | 3 | |||
| EED200 | 幼儿教育基础 | 网关课程 | SB | 3 |
术语3
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| EDU222或 EED222 |
特殊学习者简介或特殊幼儿简介:八岁 | CSB | 3 | ||
| 高山市CFS101AH并 ECH281)或 ECH128或 EED210 |
高山市幼儿艺术活动并运动/音乐为幼儿)或早期学习:游戏艺术或创意认知游戏 | 2-3 | |||
| EED260或 EED261或 CFS/ECH284A |
幼儿/幼儿实习或幼儿学前实习或幼儿教学实习 | 一号 |
课程区密钥
网关课程= 泛泛路径中首大课
关键课程高预测未来成功路径
- C级= 美国文化多元性
- SB=社会行为科学